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师恩难忘,感恩遇见

2021-09-09 10:03   来源: 今日桐乡    作者: 小络   编辑: 金悦欢

  小时候,觉得老师是“威严”的评判者,手持“专利”红笔,勾勒出一个个洒脱的“优”,或是让人胆战心惊的“良”甚至“及”;再大些,觉得老师是无所不知的掌舵者,手握粉笔船舵,带我们疾驰过一片片化学方程式、几何图形、抛物线的暗礁;如今,觉得老师是我们一生的助跑者,手拿接力棒,接棒我们一段段的学习成长期……

  所谓老师,不只是某一个阶段某一科目的老师,更是一辈子的导师,是我们精神世界的雕塑者引领者。

  从小学、中学到大学遇到过的老师有很多,尽管已过去多年,但那些曾经给予过我智慧启迪和影响的老师,却是“虽不曾提起,但从来不曾忘记”。

  尤记得我中学时的科学老师沈老师,他常说:“当你有疑问的时候,说明你真的在思考了。”为激发大家学习的积极性,他巧用一计,对主动提问的学生进行考评加分。即使有疑问也只顾钻牛角尖而怯于提问的我,也勇敢地跨出了第一步,渐渐找到了学习的状态。凭借找茬一般的精神,我甚至开始质疑教辅材料的正确性,“老师,这个电路中的开关这么画是不对的,很容易受重力作用合上通电,会有触电的危险”。“确实,这个他们没有考虑进去,你提得非常好!”纠正错误后的成就感,或是答疑解惑后的豁然开朗,总能让人萌生出更大学习动力。

  沈老师的课堂奖励环节也让人欣喜万分,在学习酸碱化学反应时,奖品是试管和几片PH试纸,用以捣鼓各种酸碱材料,并记录其化学反应。在那个淘宝尚未触手可及的学生时代,这可都是稀罕物。放学回家,我就开始捣鼓食醋、石灰、草汁等材料,放在试管里看各种反应,并逐一记录,有疑惑的标注好回校问老师。从被动接受到主动探索,我开始体会到学习的乐趣,成绩也渐入佳境。

  高中数学老师高老师所带给我的则是另一番触动。每每我们上自习课或者“室内体育课”的时候,她就在窗外张望,进而“潜入”,说着“作业有什么不懂的地方过来问我哦”慢慢“攻占”讲台,陆续讲台边便排起了问问题的八字队,左一撇,右一捺。再然后,她站起来,“哆哆哆哆”解题思路写了一黑板,“耽误大家几分钟,这是个共性问题,我给大家讲一下”。于是,高老师正式“入驻主场”,“还有另一种解法,我再跟大家讲一下”,知识面再辐射,重点再延伸,于是铃声响起时已经是下一位任课老师过来了。风起云涌的战场戛然而止,高老师不好意思地一笑,走了,还不忘叮嘱我们一句,“有不懂的一定不要糊里糊涂过去了,课间来办公室找我”。课间、即使是午间,她都在自已做题,遇到解题思路比较新颖的题目,总会非常“乐于与我们分享”。高老师敬业,专业能力强,她的尽职尽责深深地感染着我们。

  从声母韵母到参数系数,从加减乘除到勾股定理,从植物动物到质子夸克,我们经历过一个又一个老师的接力教育。时过境迁,或许我们已开始淡忘他们的长相、姓名,但他们的教育痕迹却已深深印刻进了我们的行为习惯、待人接物、品行品格之中。

  一日为师,终身指引。致敬每一位可爱的人民教师!

  小络,媒体从业者,爱好阅读。


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